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第37章不可留他（2）
安斯理見莊臣老是壞自己的好事，心里便產生出對莊臣的恨意來︰有朝一日，定將你身首異處。
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眾大臣紛紛提出建議，羅列自己的意見的理由。有的意見針鋒相對，竟然在朝堂之上低聲爭執起來。
哥斯林等亂轟轟過後，說︰“朕听了眾愛臣的建議，認為各有理由。朕從中擇其優勢，覺得將斯諾安排在珠瑯山要塞較為妥當。一則珠瑯山要塞乃帝國最大要塞，各軍種配備齊全，各種防御設置周備，可讓斯諾得到更全面的學習；二則要塞統領邁克乃南院弟子，得到過正規的素質訓練，具有較全面的軍事理論水平；同時，邁克又經過建國年代戰爭的洗禮，實戰經驗豐富；邁克還是鐵甲兵的專家，而鐵甲兵的運用，往往是決定一場戰役勝負的決定因素。綜合上述種種因素，朕以為淨斯諾安排在珠瑯山要塞，是比較合適的。”
安斯理明顯感覺到︰皇上並非是听取眾大臣的意見後才選擇珠瑯山要塞的，听其分析得有根有據，道理說得入情入理，便說明皇上是經過充分考慮以後作出的選擇。既如此，自己再辯就有與皇上對著干的意味。于是，他搶先說︰“皇上考慮周全，我等佩服。”
眾大臣也一齊答到︰“我等佩服！”
哥斯林說︰“既如此，朕任命斯諾為中郎將。莊臣吾弟，你即刻安排擬旨，待會將頒布。”
莊臣領命前去。
“中郎將？”
眾大臣目瞪口呆，但馬上又釋然了︰作為臣子的，功莫大于救駕。皇上的命都是他斯諾救的，如何地厚獎重用都不為過。皇上若是將半個江山贈于救命恩人，那也皇上自己的心意。誰叫他斯諾有天神的佑護，在山溝溝里就把皇上給救了呢？！
安斯理的反映則是如雷灌耳︰誰都明白，凡是官中帶有“中”字的，即是可以自由出入朝堂，可以直接向皇上奏報。而帶有“中”字的官員離宮到達外地，便有欽差大臣的意味，緊急關要之時可以調動駐在地方的軍隊，處置地方官員。斯諾作為中郎將到達珠瑯山要塞，名義上是學習磨礪，但他也可調用該要塞的軍隊，處置周邊的地方官員。可以說，他的權力比起珠瑯山要塞的邁克，還要大得多。就是坦皇子在蒙得要塞任職，也沒有得到如此的權力。看來皇上對斯諾的希望，遠非……
未等安斯理從震驚中回過神來，哥斯林的下一個決定更讓他意想不到。
在等待莊臣擬旨的時間里，哥斯林與眾大臣閑聊起來。他提到了今年的收成、即將到來的春節、以及近日的明月，朝堂之上君臣和諧其情融融。有的大臣當堂念了賞月的詩篇，哥斯林也興之所至，當場賦詩一首，引得眾大臣喝彩叫好。
哥斯林突然話鋒一轉，以平和的口吻說︰“前日夜間，朕與皇後飲酒賞月。皇後說起斯諾本色仁厚、天資聰慧，只是少年忙于生計讀書太少。朕也覺得皇後說得在理，考慮是否讓斯諾補習補習。如何因人施教，進行補習，卻總也想不好？”
大臣不乏飽學之士，馬上有人出列請奏︰“請一飽學之士，日夜教之。斯諾將軍往日讀書不多，但天智聰慧，定能學識大長。”
馬上有人出列反駁︰“斯諾將軍將到珠瑯山要塞擔任要職，軍務繁忙，如何日夜教之？”
眾大臣圍繞這個話題眾說紛紜，莫衷一是。
哥斯林笑眯眯地說︰“朕看也不必去外請什麼飽學之士了，朕的身邊就不乏這樣的人。莊臣吾弟，你來帶斯諾如何？”
莊臣趕緊跪下︰“微臣學識低微見識膚淺，怎能擔當如此大任？”
哥斯林哈哈大笑︰“眾位愛臣听听，莊臣吾弟在暗諷呢。他說朕請了一個學識低微見識膚淺的人作為幕僚室主事呢！”
莊臣磕頭不已，嘴里不停地說︰“微臣出言不慎，請皇上治罪！”
眾大臣也笑了︰“莊臣老弟，謙虛過頭便是傲慢！皇上都點名了，你再推卻就是不恭了。”
莊臣說︰“皇上既已決定，微臣深感榮幸！”
哥斯林說︰“哎喲，莊臣吾弟，你又得去改聖旨了。那就麻煩你了，去添上‘兼任幕僚室簽事’一筆。”
莊臣遲疑了一下。
哥斯林說︰“莊臣吾弟是說，斯諾將到珠瑯山要塞學習，你如何教他？這不難，年輕人有的是力氣，來回跑唄。”
莊臣領命去安排。
安斯理克制住心頭的不安，與眾大臣稱頌皇上的安排。
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