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與黃紅珠沖突的第二天，陳衛紅帶著申請報告來到教辦，準備交給齊江濤。
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來到教辦主任辦公室門口，陳衛紅就听到辦公室里傳來黃紅珠委屈的哭訴聲︰“他憑借自己有點錢，經常伙起老師們喝酒打牌，不講原則地拉攏教師，工作上我行我素，根本不把我這個校長放在眼里，嚴重影響了學校正常的教學秩序。而且，他……他還……還試圖對我圖謀不軌，我沒有依從他，他就處處為難我。”
“黃校長，事情的經過我們都了解了。你說的這些事情，都沒有事實依據予以證明，你要我們怎麼辦？至于你說的最後一件事情，我想問一下，你見過陳衛紅的女朋友嗎？”
“我沒有見過，也不管他的女朋友是誰，你們如果不處理他，我就繼續上告，縣里告不準我就靠到市里，不管他有多硬的關系和背景，不管他多麼有錢，我就不信告不倒他，沒有領導來處理他！”黃紅珠恨恨地說道。
“你告他什麼？”齊江濤問道。
“他，作為一名教師，一名教導主任，卻目無法紀，出手傷人，而且打傷的還是一個女人，一名教師，這還不夠嗎？”。
“他為什麼傷你，是怎麼傷你的？黃紅珠校長，如果你不想在更大範圍丟人，我勸你還是不要去多生事端。”齊江濤也覺得很煩，但礙于黃紅珠母親的關系，不好把話說得過于嚴厲。
“要想我不找他的麻煩也行，我要求他當著全校教職工的面，公開向我賠禮道歉！”
“他給你賠禮道歉？黃校長，你要不要看看他提供的材料？你反映的事情有哪一件是屬實的？我看，應該道歉的是你！我就違反一次紀律，你自己看看這些材料吧！說句不好听的話，如果把他逼急了，他反過來告你污陷，你的麻煩就大了。而且，作為一名正在成長的年輕干部，我希望你全面考慮一下這件事情的後果。”齊江濤將一迭材料遞給黃紅珠。
陳衛紅在齊江濤辦公室門口站了一會兒，離了開去。
過了好一會兒，黃紅珠才從齊江濤的辦公室出來。
陳衛紅又等了一會兒，才走進去︰“齊主任，你好！這兩年來，你給了我很多關心和幫助，謝謝你！”
“哦，陳主任啊，請坐！有什麼事嗎？”听到陳衛紅沒頭沒腦的話，齊江濤一時沒有回過神來。
“齊主任，我申請辭去教導主任職務，並停薪留職！”陳衛紅將申請報告遞給齊江濤。
齊江濤接過陳衛紅的辭職報告，卻沒有看︰“陳主任，怎麼了？工作中有點挫折就打退堂鼓了？據我所知，這可不是你的性格哦。我們知道，你擔任大石鄉中學教導主任兩年以來，學校的成績不斷提升，學校的老師團結積極，學校的風氣也積極向上，我們知道，你功不可沒。對于你個人，大石鄉黨委政府和我們教辦，以及學校老師們都是認可的。你與黃校長間這次發生了有些小小的不愉快，我們也知道，主要責任不在你，我們相信你是不會計較的。于公于私，我都希望你忘記這些不愉快，大度一點，繼續干下去吧。當然，我們也會考慮大石鄉中學的實際情況，暑假時，我們盡量想辦辦法，做一些工作。對了，說說你的想法，想去哪個學校？”
“齊主任，我不僅辭去教導主任的職務，還想停薪留職，如果不行的話，我就辭去教師職務。不過，我向你保證，最後這二十幾天，我保證努力地把工作做好，把這個初三好好地送出去。”陳衛紅指了指齊江濤手中的申請報告。
齊江濤這才瀏覽了一下手中的材料，心中生起一陣內疚︰“啊？這樣啊？陳主任，有什麼委屈你就說出來吧，我們能夠解決的一定設法解決，能夠解釋的一定向你作好解釋。如果我們的工作中有做得不妥當的地方，還希望你多多體諒！”
“齊主任，我的辭職和停薪留職，與這件事情無關。”
“那是什麼原因？”
“現在上面在提倡勤工儉學，鼓勵停薪留職。我想借此機會走出去，看看外面的世界，開闊一下視野。還有些原因，以後我再慢慢地告訴你吧。”
“陳主任，你這麼優秀的教師，這麼出色的教育管理者，如果離開教育的話，真是太可惜了。我們也知道，這件事情讓你受了委屈，你放心，我們會給你一個交待。年輕人，不要感情用事，要經得起挫折！我建議，你回去再好好考慮考慮。”齊江濤猜測陳衛紅是因為與黃紅珠的矛盾才辭職的，不禁心里有些內疚。
陳衛紅在龍城縣，甚至雙江市的教育界都有了一定的知名度和影響力，他若辭職，領導們知道後，一定會來調查原因，這樣勢必會把黃紅珠的事情牽扯出來。黃紅珠作為潭定區的一名全面負責的校長，這樣的事情傳揚開去，必將給潭定區教育帶來極大的不利影響。
看到齊江濤的為難，陳衛紅趕緊解釋︰“齊主任，我真的不是計較這事，申請報告我就先放在你這里了。”
“報告我給你收著，但並沒有同意，過段時間我們研究後再答復你。我重申一句，這件事情，會給你一個交待。”齊江濤嘆了口氣，他仍然認為陳衛紅是因為與黃紅珠的矛盾才堅持辭職，由此聯想到陳衛紅的氣度也不過如此，不由得在心里對陳衛紅的評價打了個折扣。
接下來的一段時間，黃紅珠沒有到學校露面，只是委托曾小平轉告校務會的幾人，說她因病住院治療去了。
陳衛紅與學校的老師們反而覺得輕松愉快了許多，大家一如既往地進行著最後的沖刺。
沖動過後，黃紅珠將與陳衛紅發生糾紛的情況告訴了母親，並將在齊江濤處看到的陳衛紅提交的材料向母親作了介紹。
黃紅珠的母親久經官場，心里明白，自己的女兒無論是教學業務、管理水平，還是耍手腕，都不是陳衛紅的對手，只好開導女兒︰“目前來看，你只有先忍忍。從現在開始，你不要再提起這事，假裝沒有發生過，該做什麼做什麼，靜觀事態發展。”
“難道就這樣放過她？任憑她這樣欺負我！”黃紅珠看著母親。
“以目前的情況，你能夠把他怎樣？拆他的職，還是開除他的工作？你有過硬的證據指證他嗎？”看到女兒委屈的表情，黃紅珠的母親嘆了口氣︰“我並沒有說放過，只是說讓你暫時不要去找他。以後，你的路還長，媽媽希望記住一句老話，小不忍則亂大謀。任何事情，在時機沒有成熟之前，要學會等待，等待最佳時機。只要肯耐心地等待，一定會有機會的。”
過了幾天，黃紅珠得知了陳衛紅提交辭職報告的消息，意識到了問題的嚴重性，擔心陳衛紅找上門來，或者找上級領導反映，驚懼之下，黃紅珠幾次到教辦找到齊江濤和明樹，希望他們出面，壓壓陳衛紅，做做陳衛紅的工作。
齊江濤與明樹都沒有給她好臉色，特別是明樹，甚至顯得有些不屑，兩人只是打著哈哈表示盡量想辦法勸勸陳衛紅。
黃紅珠不得已再次求助于母親，希望她出面找到齊江濤和明樹做了些工作。
根據母親的建議，黃紅珠主動在教辦和鄉政府領導面前做了深刻的檢討，並向他們保證，一定向陳衛紅賠禮道歉，還承諾以後要改進工作方法。
黃紅珠的母親不知听誰說起陳衛紅與鐘世同的關系不錯，專門找到鐘世同和唐大姐，請他們幫忙，做做陳衛紅的工作。
鐘世同和唐大姐將黃紅珠的母親轉告了陳衛紅之後，表明了自己的態度︰“黃校長的母親是區上的領導，我也她也還算熟識，但我們知道，這事是她輸理，而且做得太過分了。對于這件事情，我們只是告訴你，黃校長的母親找了我們，但我們對此不發表意見，你按你自己的想法去做就是，該怎麼做就怎麼做，不要考慮我們。”
“謝謝你們的理解，這件事情，我不想再與她糾纏，也沒有時間和精力與她計較。我已經交了停薪留職的申請，把中考的事情處理完之後，就全身心去打理生意上的事情！”陳衛紅順勢介紹了自己的打算，放假過後，立即開始培訓第二批業務員，然後帶著他們前往省城，與朱艷紅匯合後，帶領推銷團隊分赴各地市，物色並落實好地市級的代理商，並安排業務員配合代理商進行品牌推廣和管理。
拿著陳衛紅的申請報告，齊江濤找到明樹，一起商量對策。
分析了好一陣，兩人還把何洪芳和郭相洋都找來征求了一些意見，最後商定，由明樹出面找陳衛紅再做做工作，如果陳衛紅堅持要離開，就給他辦成停薪留職，盡量說服他只外出一年。同時，這事暫時不向上面匯報，如果上面的領導知道了這事，追問下來，就說是陳衛紅響應號召外出勤工儉學，同時去考察先進地區的教育經驗。
面對明樹，陳衛紅有些內疚，但還是堅定地向明樹表明了自己想出去看看的意願︰“除了個人的一些事情，我真的想去看看發達地區的教育。明主任，我暫時不把你當領導，我心里有句話，早就想對你講了。這話或許不中听，但確確實實是我的真實感受。”
“我們兩人之間，你就不要客氣了，有什麼話就直說吧。”
“我覺得，我們的教育、我們的教師，在觀念、行為，特別是結果上，都存在著許多問題。作為一名教師，對此很是痛心和焦慮。因此，我希望利用這此外出的機會，出去好好看看，學學發達地區的先進經驗和做法。”
“對此，我也深有同感，也想去外面看看，可惜，我沒有你的勇氣，一直沒有走出去。陳主任，我理解你，也支持你，希望你在做好自己事情的同時，真正深入地去了解發達地區的教育現狀，系統地學習他們在教育管理、教師隊伍建設等方面的經驗。我更希望，你能把所學到的東西，運用到我們潭定的教育事業中。”明樹對陳衛紅充滿了期待。
談及黃紅珠的事情時，陳衛紅明確地告訴明樹，自己不會再在黃紅珠的事情上去追問和計較，但提出了一個要求，一年以後，如果自己回來的話，一定不與黃紅珠一個單位。
正在這時，中考成績出來了，大石鄉中學雖然有些矛盾和波折，但在大家的努力下，借助這兩年的良好發展勢頭，加上部分優生轉入和成績較好的往屆生復讀，大石鄉中學的中考平均成績、升入中師中專和重點高中的人數都名列全區第二，物理、英語還排到了全區第一。
一俊遮百丑，大石鄉中學的優異成績，將黃紅珠與陳衛紅的沖突遮掩下來。加上陳衛紅與黃紅珠兩位當事人，一人不願、一人不敢追究此事，其間又陸續有些區、鄉領導出面給教辦打招呼，陳衛紅與黃紅珠沖突的事情也就不了了之。
得知陳衛紅堅決要離去的消息後，黃紅珠“病愈”返回學校。遇到陳衛紅，客氣地裝著沒事般主動打了招呼，就一些事務性的事情進行了交流。
陳衛紅向黃紅珠表明了自己的去意，並坦言，不再過問學校的事情，請黃紅珠盡快落實一人接替自己的工作，好與他辦好交接。
黃紅珠雖然在內心巴不得陳衛紅離去，但還是做足了挽留的功夫，甚至當著一些教師的面，動情得眼圈都有些發紅，讓人感覺很是真誠。
中考結束後，陳衛紅本想立即離開，考慮再三，還是帶著兩個班主任，把學生的體檢政審等工作做完。然後鎖上教導處，將宿舍里的東西搬到冰棍廠，把鑰匙交給黃家偉，這才離校而去。
與陳衛紅的一番折騰，讓教育局、教辦和鄉政府的領導都對黃紅珠有了些看法，對她提出的教導主任繼任人選曾小平也沒有表態，這讓她有些失落。
陳衛東文考成績剛上龍城九中的錄取線。陳文惠則表現出色，在小學畢業考試中，以語數總分一百九十分名的成績，名列大石鄉中心小學的第三名，順利考上龍城九中。
陳衛紅把小學畢業考試的試卷拿來看了看，心里充滿了憂慮。雖然陳文惠的成績排在全校第三，但這套題確實比較簡單，閱卷評分也非常寬松，可是兩科總分卻只有一百九十分。一百九十分就是排在第三名的特優生，也就是說，許多學生失分相當多的，這就意味著大量的學生，連最基礎的知識和技能都沒有掌握。
陳衛紅還打听到，潭定區小學畢業考試的平均成績還不到六十分，及格率也只有百分之五十幾，也就是說，還有近一半的學生，連小學最基礎的知識都沒有按要求掌握。
“為什麼會這樣？繼續下去，我們的教育怎麼辦？這些學生的前途會怎樣？如果我們的教育都由黃紅珠這樣的人來管理，帶領出來的教師、教育出來的學生，其心態、品德和行為會怎樣？可是，自己作為一名人微言輕的普通教師，能夠做得了什麼？”陳衛紅感覺非常壓抑，不由得望著天空長長地嘆了幾口氣，眼中有些傷感的淚花。
“位卑未敢忘憂國”，陳衛紅念叨著這句話，更加堅定了停薪留職的決心，準備在停薪留職這一兩年，好好考察、學習一下上海、陽明、c市等發達地區的教育，為破解本地教育的難題，找到一條可行之路。同找機會去正規的師範院校，借閱一些專業書籍好好讀讀，並爭取結識一兩位教育方面的專家教授，聆听一下他們的教誨，爭取從他們的手里取回一些真經。
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