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第201章 教育腐败,也敢说?(第三更)

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作品:重生很忙 | 作者:億壺濁酒


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    林志铃笑着追问道:“王老板,你这才只说了第一点,那‘应试教育’的第二、第三点不足呢?”

    一听林志铃的询问,现场的观众都不禁满脸期待地看向王浩晖。不知道,这王浩晖又会说出什么好的建议呢?

    王浩晖也没让人失望,而是笑着继续说道:“这第二点的不足,则是教育资源的倾斜不足。虽然,我们国家一直倡导着九年义务制教育,但国家实际为教育支付的教育资源和经费并不多,相比于其他国家所占的gdp(国内生产总值)比重,那更是小巫见大巫。当然,我们国家如今的经济现状,暂时也不可能由着我们随意的投入教育资源,这一点,我们还是得理解的。”

    林志铃适时接话道:“我个人对于王老板你所说的gdp之类的数据,是不太理解的,不过,就以我曾经去过的加拿大为例,他们国家的教育,按照我们的话来说,那就是早已经实行了九年免费教育,而且,在教育的投入上,他们也很下工夫。虽然,我不知道他们投入了多少gdp之类的东西,想来应该不会比内地要低。”

    王浩晖无奈地叹气一声道:“这也是没有办法的事情,我们国家的经济发展才刚刚开始,对于教育,虽然国家也知道很重要,也在想尽办法的投入,但就以我的分析来看,起码十年内,我们国家的教育水平,都只能维持在一个中上的水平,至于想要与国际接轨,达到发达国家的教育水平,我看最少也是十年后的事情了。”

    其实,这根本不是王浩晖的分析,而是前世华夏真实的教育现状。王浩晖要是记得没错的话,前世华夏全国的教育经费,直到王浩晖重生前都没有达到全国gdp的4%,甚至还一度掉到了gdp3%以下。而美国、加拿大等国家的教育经费却是年年超过gdp4%,就连被我们华夏国人经常鄙视的印度阿三哥,他们国家的教育经费也超过了gdp4%,甚至一度还超越美国达到了gdp7%。

    说实话,偶尔看到了这个教育经费的投入,王浩晖都有一种坐井观天、夜郎自大的感觉。如果华夏的教育经费也能达到gdp7%的水平,王浩晖相信,那个时候的华夏,以及华夏人,才有看不起其他国家,甚至是印度阿三的资格。不然,长时间教育的差距,一定会拉大整个国家文化水平的高低。虽然说,这个教育经费的投入,也不能完全衡量一个国家教育水平的标准,但大体上,却是完全可以做为一个衡量的杠杆和依据。

    “应该不会这么悲观吧?”林志铃笑着安慰道:“我觉得内地的经济发展还是很有潜力的,只要国家重视,当经济的潜力发挥出来之后,那在教育上的投入,自然会越来越多,我相信,国民教育,是每一个有理想有能力的国家,都会坚实、努力去做的事情。王老板,你说是吗?”

    “这倒是没错。”王浩晖笑着点点头道。

    前世,虽然国内的教育经费一直上不去,但国家对此也不是不重视,实际上,2001年、2002年左右的教育经费,都已经超过gdp3%与4%很接近了。当时,还曾经一度预测过会在来年达到gdp4%,并与国际接轨。可惜,最后却是事与愿违,既然非常意外的在2004年,跌破了gdp3%,掉到了%,之后,虽然再次上升到了gdp3%,但却距离实现gdp4%的梦想越来越远。

    现场的观众们同样也露出一副认可的表情。实际上,这要是放到十年后的观众,那肯定是怀疑者居多。而如今还没有经受过网络熏陶的华夏百姓,还是比较纯朴的,也不会对国家的政策事事怀疑。

    林志铃笑着将应试教育的第二点总结道:“这第二点教育不足的问题,那只能是希望内地政府依据国家经济的现状去多多投入了,暂时来说,也不是人力所能为的。那我们就暂时先不讨论了。”

    一顿后,林志铃才又脸色一正问王浩晖道:“王老板,那这第三点不足又是什么呢?”

    现场的观众听得林志铃的询问,再次一脸期待的看向了王浩晖,等待着王浩晖的解释。

    王浩晖犹豫了一下,才说道:“说实话,这个第三点,说出来有点得罪人,但既然说到了这里,那我也就索性放开了说吧。至于会不会有人因此而恨我,那我就不管了。”

    一顿后,王浩晖才接着道:“这第三点不足,那就是教育体制上的不足。而这种不足,会滋生出两种腐败。一种是“教育的腐败”,教育者也就是老师们,会利用他们掌控的教育资源,通过伤害公益或者是伤害被教育者也就是学生的利益,来肮脏地谋求他们的私益。不过,有一些老师在腐败的同时,本身还是尽职尽责的。而这一类腐败的典型表现就是教育乱收费。

    打个比方,一所重点小学招收一个“计划外”学生的收费标准,偶尔甚至会高达十几万元;而一些原本不该有的课本费用、补习费用,最近几年也是层出不穷。而这一类腐败的恶劣,虽然也让我们深恶痛绝,但无论如何,只要他们的教学质量是有所保证的,那么,它在千万恶之中,总还有一点可取之处。

    事实上,现在的社会上,就有一股鼓吹容忍腐败的歪风。既然我们可以容忍社会上几乎各行各业都大量地、每日每时地存在着各种的腐败,那么,我们在身处这种腐败的氛围之内,也只能无奈地不得不吞咽着那样众多的腐败恶果。换而言之,我们对于“教育的腐败”,也就只能无奈地忍受它的存在。

    而第二种腐败,却是“腐败的教育”。也就是教育者本身,背离了教育这个神圣职业赋予给他们的应有职责。教育者的职责是什么?简单说来,即“传道授业解惑者”。对被教育者来讲,教育者应当是求知的导师和行为的范式,作为高级要求,还应是被教育者之人格的楷模和道德的榜样,至少在神圣的课堂里应当如此。以此来看,就算教育者们通过“教育的腐败”牟取了种种肮脏的利益,但只要你能有效履行教育的上述职责,担负起一个教育者应有的任务,那么,如果按照最低评判标准来比照,也能勉强过得去。可有一些教育者却完全违背了教育的职责,或者说,他们丢失了教育的职责,而这样的人,他们还有什么可取之处吗?换而言之,相对于“教育的腐败”,这种“腐败的教育”更加可恶,也更加的让人痛心。

    事实上,目前我们国家的教育,从小学、中学,直到大学和硕士博士教育,正在刮着一股日渐肆虐的浮夸歪风,泡沫盛行,学术“注水”,急功近利猖獗。得过且过、敷衍了事的渎职行为屡见不鲜且不断壮大;而诲人不倦、诲人不厌的教育方式却正在不断离我们远去。

    而我国的教育界拥有高级职称的学者以及拥有各种奖项和称号的“大腕专家”越来越多;“学者”们发布的论文、著作以惊人的速度增长,且勇居世界前列,一些急功近利之徒,不愿伏下身子,不能忍耐科学研究所必需的“苦行僧”生活,在学界只混得短短几年便号称“著作等身”。然而,整个华夏在国际上有影响的学者、著作抑或论文,却寥若星辰。

    近年来,学校升格、高校合并成风,改头换面、改牌换汤盛行,中专升专科、专科升学院、学院改大学、专业改综合,在一所大学里还要“学院和研究院林立,总部和分部丛生”;而且,相互间还惨烈地比拼、认真地竞争,恨不得都要叫个“世界大学”乃至“宇宙大学”的响亮名字。几年下来,我国的大学不可谓不大,培养的硕士、博士不可谓不多,只可惜:规模大则大矣,却无其质;学历高则高矣,却无其秀,我国目前的低水平教授、水博士已成为外国人嘲笑的目标。

    教育本身就是一个高度垄断性的行业,教育领域的腐败当然具有垄断行业的腐败特征。凡是有权力的地方就可能有腐败问题,而垄断行业的权力更大,腐败也就比非垄断行业更严重。教育消费成为一种广泛的社会需求,使得教育成为短缺资源,为控制教育的单位和个人提供了谋利机会。“再穷也不能穷孩子”,大多数的家长都舍得在孩子教育上花钱或投资,正是如此,一些单位专门利用教育资源谋取私.一些教育部门的主管领导对腐败危害认识不清,发案之后遮遮掩掩,甚至为腐败分子鸣冤叫屈,托关系说情,对查处工作产生了较大阻力。

    而值得关注的是,教育系统最容易发生腐败的环节,都不是发生在教学业务环节上,而是在教育管理环节上。教育管理环节,才是教育腐败的高发地段和教育黑洞的主要分布地带。

    教育的非市场化,必然要求管理者强化对教育的管理,也就是说,非市场化意味着权力的强化。但是,权力的强化,必然要求同时强化监督机制,而教育领域的权力制约机制,并没有得到人们的重视,在对权力的制约方面,教育界大大落后于整个社会的改革进程,这是这些年来教育改革的一个失误。一方面是教育经费的投入加大、渠道多样,一方面是教育管理的权力膨胀、监督滞后,这样的结果必然是权力的滥用和职务犯罪的增加。这就是教育腐败的症结所在!”

    王浩晖这一番长篇大论,让现场的观众,以及林志铃都长大了嘴巴。心中直呼,王老板威武!你还真敢说呀?

    而相比于现场观众的惊愕和担心,反倒是负责拍摄节目的于飞导演一点都不担心。反正这又不是直播的节目。到时候,大不了掐掉就是了,怕什么?

    再说,于飞导演,也不认为王董会傻到不知道那些话能说,那些话不能说。如果王董连这个都不知道的话,那他还怎么将公司发展到如今这个水平的呢?因此,于飞导演对王浩晖非常的有信心,同时,他也一点都不担心。

    林志铃正惊讶地不知道如何接话的时候,王浩晖却已经自顾自地继续望下说了起来:“而针对腐败,我的建议很简单,那就是加大监督力度,不管是网络、还是现实的媒体,或者是现实的纪委,都应该发挥作用,让我们国家的教育制度,能够变得纯洁无暇。”

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