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正文 第四章 耐人尋味的考題

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作品︰宗靈府 | 作者︰齊小聖


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    海選的日子到來了,小胖大傻二人同時報考了伽馬學校。www.biquge001.com今天就是他們的獨角戲。因為資質問題,其他三人還需要在等待幾日。除了伽馬學校的招生比較提前以外,其他高校都在臨近四月份才開始統招。

    此時,正午十分,天氣變得十分炎熱。而學校也在此時開始海選,當然學校這麼做,也是有用意的。

    大傻與小胖二人來到了操場內,此時這里已是人山人海。這里面並不全都是想要加入伽馬學校的學員,再加上圍觀的群眾,還有一些別的院校負責招生的人員,就更顯得格外的擁擠。

    這些負責的招生的人員,拿著筆登記著所有考生,就算伽馬學校不錄取,也不代表在別的學校不是香餑餑。抱著這種心態,每年其他院校的人員甚至要超過了學員數。反正能拉一個是一個,能賺一個是一個。

    然而,一個特殊的名字映入了一名招生人員的眼中,“李大傻?怎麼會有這種名字?也敢來報名?看來可能有過人之處啊。”此人摸摸下巴,喃喃道。

    操場內,搭起的擂台不禁讓人浮想聯翩。莫非還沒開始教學,就要開始比試嗎?

    “大家靜一靜,我是本校的校長。謝謝大家這麼看得起我校,我在此,表示感謝。”面對擂台下面黑壓壓的一片,校長用自己渾厚的靈力,讓聲音傳達到每個人的耳中。

    “關于本次招生,根據我校招生管理辦法規定。此次招生共為三大項,分別對學員的智力,耐力,潛力,做出評估後,招收七名學員。”校長的話再次令大家議論紛紛,七名?去年整整招收了三十八名,可今年才七名?這怎能讓大家接受。

    校長沖著擂台下方,擺了擺手示意安靜,“本校于今年剛接到上級通知,為保證教學質量,施行二人一師單獨教導。所以還請各位見諒。”怨言頗多,也是毫無辦法。實在不行你找上級去。上級的官員子弟,今年入得特別多,害得統招根本沒法正常進行,這也只是盡最大努力,才硬拼出來的七名名額,想起了內幕,校長不禁擦了額頭的擦汗。

    “那麼,進行第一項評估,智力測試。各位考生面前有一盤形狀各異的珠子,要求是將珠子毫無縫隙的串起來。想一想,自己能做到嗎。開始吧,做不到的,淘汰。時間為一炷香,現在開始。”

    隨著一聲令下,考試也如火如荼的展開著。

    大傻拿起珠子,足有數萬枚。這些珠子形態各異,挑選半天,才僅僅挑出三四個完全融合的。一串要最起碼四百個才能完成。一炷香下來,時間根本就不夠。這場測試沒成想第一關就這麼難。交給了一個根本無法完成的任務。大傻苦思冥想半天,也得不出個答案。但看到所有考生都在埋頭苦干,自己也逐漸定下心來。智力測試,嗯?智力測試。為何智力測試為何比賽串珠子?智力測試應該考驗的是智力,而非耐力啊!大傻不斷思索著校長的用意。

    “當,當,當”

    比賽結束的聲音響起,“比賽結束,沒有串好的人員請直接離場。”

    當看到好多人都坐在位置上沒動,又再次下達了清場令。

    “再說一遍,沒有串好的人員立即離場。”

    三千多名考生轉眼間,僅僅剩下三十余人。可見是多麼殘酷。

    “那麼,恭喜剩下的各位通過測試。準備下一項。”莫名其妙的晉級,給了離場考生心中一個大大的問號。

    “為什麼?他們能晉級?”

    “是啊!連檢查都用。憑什麼啊!”

    “我們不服。”

    ……

    校長平靜的看著那些離場的考生,剛要開口,就被一人打斷。

    “非也非也,听小子娓娓道來。”一個十四歲左右的小子,蓬頭亂發,衣服卻很潔白。爬上擂台,站在校長身前,“各位,你們都曾听到過這場比試是智力測試吧?”

    “听到過,怎麼了。”

    “那麼好,明明知道這是智力測試,學校非但沒有什麼題材考問,反而是串珠子,並且給了一個根本完不成的任務。你們就沒想過嗎?”站在擂台上的小子撥了撥頭發,微笑著繼續說道。

    下面的人開始不耐煩了,問了半天,也不說重點。有人破罵道︰“丫的,我們當然想過。你不說重點,我就去弄死你。”說著就往擂台上丟東西,可想而知心中的氣憤

    擂台上的小子並未因別人的威脅而動容,繼續慢吞吞的整了整衣服,好像一覺才醒,“仁兄不必動怒,既然是串珠子,又給了個一個根本無法完成的測試題,還是在一個烈焰下,這哪里是考驗智力,分明是耐力。然而,此次考的卻是智力,必然就是逼著你走其他的路。我們可以注意到校長當時說的話。‘想一想,自己能不能做到’。首先你想一想自己能不能做到。答案是不能。”

    現場開始沉默。

    小子滿意的看了眼鬧事的考生反問道︰“既然不能,既然做不到。那干嘛還要去做?”

    “可是題目是要求……”

    “那是因為你沒注意校長的下句話。”小子打斷了那人發言,“開始做吧,做不到的,淘汰。連接上一句,先想一想自己能不能做到。這是兩個題目,一個是想,一個做。如果你沒開始做,就沒有淘汰之說,因為你這時已經給了答案,我想過了我做不到,所以我不做。開始做,就說明你想著你能可以完成,那結果是肯定的,你既然認為你能完成,卻完成不了,結果嗎……呵呵。其實自始至終,校長出了兩道題。一個是讓你想想你能不能做到。你的答案是兩種,一個就是做不到,等待晉級。一個是既然你認為你能做到,那你就只有做到才能晉級。而你,被淘汰,是因為你選擇了做的題,而我們選擇了是想的題。”

    校長欣慰的看了小子,問道︰“小子,叫什麼?”

    “小子姓古,名易”古易恭敬的答道。

    “好小子,好名字。古易,後面的測試不用你了。你直接去測試一下潛力,回家準備,下月五號來報到吧。”校長越瞅越順眼,便決定直接招收。捋了捋胡子,笑了起來,似乎在開心自己收了好學生。“好了,這道題,就是考驗的智慧,逆向思維的反應能力。休息一會兒,未時三刻,繼續進行。”說著便下了擂台,向教學樓走去。

    其他過關的三十七人雖然也有智慧,看懂了題目,並且做得很好。可是坐在椅子上不善于表達,怎麼可能得到應有賞識。既然能做,為什麼不說出來呢?你不去說,誰知道呢?一味的埋頭苦干,換來的未必會汗水對等。卻也不得讓人驚嘆,這不愧是名校的作風。

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