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第4206章 不一樣
杜蘭先黑化，再洗白，走別人的路，讓別人無路可走。m.biquge85.com
關西咒術學校的兩個學生，冷冰冰地躺著。一個小時之前，他們還在挑釁、以大欺小，現在他們安詳地躺著。
所有人都覺得杜蘭太過分，就算一年級的學生被欺負了，也不用痛下殺手。特別是在交流會之前。
兩個學校的師生都覺得杜蘭肆無忌憚，應該懲罰。家入硝子檢查了兩人尸體，確定他們死透了。
最多是學生之間的矛盾，怎麼就痛下殺手了？杜蘭洗白的理由根本站不住腳，什麼工作壓力太大，所以自己要報復社會。什麼為了他們好，所以要讓他們留個全尸。根本就是一派胡言。
就在他們要出手的時候，杜蘭說還能復活。
“復活道具？”夜蛾正道皺起眉頭，不太了解杜蘭的咒術。
杜蘭說道︰“沒錯，復活道具，只要去電影里找到復活道具就行了。比如《龍珠》的劇場版，里面會出現七龍珠，你們搶過來就行了。”
“從《龍珠》世界搶七龍珠，你瘋了？知不知道這個世界的戰斗力有多強？”五條悟立刻反對，他是個電影迷，各種電影都看，知道《龍珠》的破壞力太強了。
那可是打穿地心，在岩漿里穿來穿去都是常態，對咒術師來說太危險了。
“希望你先解釋一下，如何復活他們。”夜蛾正道是替自己問的，也是替關西老校長問的。
老校長已經快崩潰，感覺自己被輕視了，無法理解死人如何復活。
“很難理解嗎？現實世界沒有復活的道具，但電影里有。電影世界天馬行空，什麼東西都有。”
“我知道電影五花八門，因為電影都是人類的現象，不是現實。我是問如何進入電影，把里面的虛假的道具變成現實。”夜蛾正道嚴肅地問道。
其他學生也好奇地看著他。
“領域啊，天生的領域。”杜蘭說道︰“我的領域就是將電影世界變成現實，讓人進入，可以拿出一些道具。”
“怎麼可能有這麼厲害的領域？”作為醫生，家入硝子無法理解。
“就是這麼厲害。”杜蘭說道︰“我是不認為自己殺錯的，但既然你們都這麼嚴肅，那我就讓你們選一部電影，去拿復活道具，這樣就可以復活這兩個混球了。你們最好快點選一部電影，別浪費時間。”
年輕人們在苦惱，老人則一臉懵逼。
因為老人看的電影少，不知道有復活道具的電影。
作為電影迷，五條悟說道︰“《飛龍再生》里的徽章可以讓人復活，那個世界的武力值不算太高，只要拿回徽章應該可以復活他們。”
“確定了嗎？”
“老實說，我不是很喜歡這部電影，完全沒有發揮龍叔的動作優勢，打斗非常凌亂。但這部電影的主角和女主都經歷了復活。”五條悟說道。
“就這麼決定吧。”杜蘭說道︰“拿到徽章，等到離開電影世界的時候，你們必須確保徽章在自己手里，才能帶出來。”
“好。”
“拿個手機過來，誰有視頻網站的會員？”
“手機也可以？我還以為一定要電視、播放機、dvd呢。”五條悟說道。
“你明明很年輕，怎麼這麼古板？你說這些，年輕人都不理解。”杜蘭說道︰“手機就可以了。”
五條悟拿出智能手機，找到《飛龍再生》的電影。
“你們幾個人去？”
“我一個就夠了。我熟悉劇情，肯定能拿回徽章。”五條悟說道。
“行，領域展開•無限恐怖。”
五條悟消失了，大家看到小小的手機屏幕上出現了他的身影。
“真的在電影里？”夜蛾正道非常震驚。
家入硝子則問道︰“如果在電影世界死掉會如何？”
“從電影世界里出來。”
“不會死？”
“不會死，但會經歷和死亡一樣的痛苦。我的能力和我一樣仁慈，我又不是什麼惡魔。”杜蘭不要臉地說道。
“你殺了兩個學生，怎麼好意思說自己不是惡魔？”女醫生說道。
“我說過了，我是為了他們好。他們教育比自己年紀小的一年級學生，我教育比自己年紀小的學生，有什麼問題？”杜蘭說道︰“我可是親口听他們說虎杖該死，說虎杖就是個怪物，自己是好人，所以支持殺死虎杖。不管他們是不是以大欺小、大放厥詞、自大臭屁，只要有一個合理的理由就行，比如他們是為了保護人類。”
“難道有什麼錯嗎？”關西的老校長憤怒地說道︰“他們何錯之有？難道虎杖不是威脅嗎？難道虎杖不該死嗎？難道他們不是為了守護人類嗎？”
杜蘭笑道︰“老人家，火氣不小，要不要我送你去兩三個演完的愛情動作片里泄泄火？為了守護人類，他們就可以嘴臭、以大欺小？那我也可以已其人之道還至其人之身，我也是為了他們好，所以才殺了他們。我也沒錯，你生什麼氣？”
“一派胡言！”老校長憤怒地說道。
“老人家，這就是你的不對了，怎麼我就不對了？我不是惡魔，而是人生導師，當然是為了學生好。”
“哪有這種好法？殺了他們，還說為他們好，是我听過最可笑、最無恥的話。”
“原來你也知道恃強凌弱無恥？還以為你會說只要有正當的理由，不管什麼行為都會被允許呢。”杜蘭驚訝地說道，好像被老校長的‘深明大義’嚇了一跳。
老校長說道︰“那不一樣。”
“呵呵，有什麼不一樣？他們作為高年級的學生，卻對一年級動手，還對素不相識的虎杖大放厥詞，只是因為他們是為了守護人類，所作所為就是正當行為。那我為了保護他們留全尸而殺了他們，自然也是正當行為。”
“我說了不一樣，你不要胡攪蠻纏。我們是真心為了守護人類，而你只是借題發揮，發泄怒火而已。”老校長憤怒地說道，咒力因為負面情緒的爆發而翻涌，隨時會化作凌厲的死亡攻擊。
“他們就是守護人類，我就是發泄情緒？你怎麼知道的？”
“我就是知道。”
“可笑。”杜蘭不屑地說道︰“老人家，辦事可不只是有一顆好心就行的，還要講究方式方法。你無法接受我的教育方法，我也可以不接受你們守護世界的手段。老人家，你說我的話有沒有道理？不是有一顆守護人類的心，就可以為所欲為的。守護人類不是你們自私自利的借口，更不是你們的免死金牌。”
老校長非常憤怒。
其他人則終于了解了杜蘭，他是在上課，上一堂名為‘方法論’的課程。
理論是理論，善良是善良，好心是好心……但行動的時候都需要注意方式方法，不是說自己好心就可以為所欲為。
就算虎杖真的該死，就算元老會的鏟除計劃合情合理，也要抱有最基本的尊重。因為虎杖也是希望保護人類，也一樣用自己的生命實踐理想。
雙方的目的是一樣的，路線不一樣可以理解，但缺乏尊重就大錯特錯。
夜蛾正道意識到杜蘭從一開始就打算殺了兩個學生，然後復活他們。就是要用實踐課的方法讓他們意識到守護人類不等于為所欲為。
正是因為守護人類，才更應該約束自己。
守護人類，就要先壓制自己內心的邪惡，確保自己的邪惡不會傷人，然後再去守護人類。如果不控制內心的邪惡，一邊救人，一邊傷人，那救了個寂寞。
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