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正文 第330章 記憶深處

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作品︰我為誰妖 | 作者︰弄清影


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    面前的惠岸  本硎且桓鑫沂 質煜イ娜nbsp; 一個我可以暢所欲言的人  但現在這種境遇卻讓我十分拘謹

    “老師  我需要做什麼樣的心理測試  你認為我心理有什麼問嗎  ”我猶豫半響  怯怯地問  不知道這心理測試的好壞對于畢業考學校要加多少分

    “別緊張  ”他看出我的拘束  “每個新淼難 nbsp; 我們都要了解他的心理狀況  建立一份心理檔案  以助順利完成學業  高中是個很特殊的階段  心理微小的變動都會影響能力的發揮  學校希望每個學生都能以最佳的狀態取得最優異的成績  ”

    “你是老師  ”我猶自疑惑

    “我是這所學校的心理輔導師  只是蒙學生抬愛尊稱老師  ”他解釋

    果然是不同凡響的學校  還有專門的心理輔導老師  不過  惠岸倒是蠻適合做這個的  他豁達沉靜  很容易撲捉到人心理的微妙變化  難怪剛才的學生和老師都願意找他談心

    “靈珠  你可以簡單地介紹一下你自己嗎  還有你的過去  ”

    “過去  我]有過去  ”我道  原以為進入高中會默默無聞守著自己的過去  孰料會遇到這種問

    “不願意談及以前的經歷嗎  ”

    “我]有過去  只是我父母的養女  他們不希望我荒廢  就讓我進入學校學習  ”我言簡意賅

    “收養之前呢  “

    “我不記得了  ”即便記得  我也不可能把那麼荒謬的事說出 nbsp; 惠岸  如果你還是以前的惠岸  或許我會坦白地說

    惠岸若有所思  眉頭微蹙  然後遞給我一份問卷  並不難  都是一些簡單帶有趣味性的選擇    我憑直覺做完  他看了看  又是若有所思

    “不記得是]有記憶  還是不想記起  ”他在這個問上仿佛十分好奇

    “失憶  我的大腦一片空白  ”我煞有其事地說

    他沉默良久  “想必你已經認識過羅聖嬰和龍小白  你對他們第一印象是怎樣的  ”

    我吃了一驚  不是了解我的心理承受力嗎  怎麼會問這麼敏感的問

    “你讀過《西游》嗎  ”他又問

    “很早讀過  ”

    “里面有兩個很有趣的人物  紅孩兒和小白龍  不過紅孩兒的年齡不符  被設定為年幼  ”他說話時  一直關注著我的表情

    我驚愕地瞪著他  “你  你到底是誰      惠岸  ”

    “我當然是惠岸  你不必驚奇  靈珠  你果然都是記得的  你的記憶從]失去  ”

    可我還是不能確定  “我是說  你是觀音的弟子  惠岸  天上那個  ”天哪  這是怎麼回事

    惠岸那沉靜  聰慧而具有洞察力的眼神分明表示就是他  難怪和呆在一起總有恍然回到過去的感覺

    惠岸抿然微笑  不言而喻

    難道說紅孩兒和小白龍也是認得我的麼  裝作不認識  為什麼  “紅孩兒和小白龍……  ”我想問

    “他們是真的不認識你  ”惠岸卻迅速解答了我的疑問

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