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“眾位學子靜一靜！”
一位干瘦的老者站在前台，雖然頭發有些發白，但是臉上卻並沒有多少皺紋，一雙眼楮似乎包含著歷經風霜的滄桑，帶著溫和，帶著凌厲，帶著期望，而在他的身下，是一眾穿著青色儒服的青少年，正用著炙熱的目光看向老人，似乎他有著莫大的魅力，吸引了他們全部的注意。
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這名老者，正是松鶴書院的一名任課夫子，名康仁，今天是松鶴書院的月例考核，松鶴書院之所以名動長安甚至在整個大唐都是聞名遐邇，就連國子監這樣由中央設立的官學都難擋其光輝，是整個大唐最著名的書院，沒有之一！
而這樣享譽盛名的書院，在他的頭頂上面不僅僅只是那耀眼的光環，更重要的是，隨著這名聲而帶來的壓力。
是的，這樣在教育界獨佔鰲頭甚至連官學都難以望其項背，所付出的努力可想而知是多麼的巨大。
木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之！要想將這種盛名保存下來，需要付出多少艱辛，畢竟有那麼多的書院同行兩眼通紅喉結聳動滿心覬覦的要將這名頭奪走。
文人重名，而書院可是文人的聚集地，而且，大凡書院的學子都是青少年時期，最是熱血最是躁動的年齡，不認輸不服氣，總是一副高高在上老子天下第一的感覺，對于松鶴書院這樣的名頭自是十分看不順眼的，當然除了自己本身就是松鶴書院的學子，那樣的話，他們也只有驕傲和自豪。
學習如逆水行舟，不進則退！這句話不但適用于學子的學習，同樣的，對于書院的名聲來說同樣適用。
頭頂著這巨大耀眼的光環，即使是松鶴書院這樣在業界來說已經是一大巨頭，也是挺有壓力的，在這種壓力的驅使之下，松鶴書院里面那些變態的規則也就變得理所當然了。
就比如現在，松鶴書院的全體學子都聚集在了一起，他們要來場比拼，檢驗這個月來的學習效果。
這種事情在松鶴書院里就像是女人的大姨媽，一月來那麼一次，還他媽的十分準時，從來都不突然消失，比女人更方便更省心，畢竟作為女子，若是一個不注意的話，可能因為做了某種劇烈的運動之後突然就沒有了大姨媽的光顧。
而對于這種比拼，中學子的熱情可是很高昂的，畢竟文無第一武無第二，學子麼，所求的不就是要在眾人之中突出而立麼？想象一下眾人敬仰的目光，這些年輕的學子們就像是打了雞血一般，嘎嘎的盯著上面的康仁康夫子，眼中的炙熱仿佛是看到了絕色的女子，在他們面前脫光了跳舞，讓他們連呼吸都粗重了起來。更何況今天松鶴書院的院長不知抽了啥風，竟然出現在這里，這個事實讓他們磨拳擦掌，紛紛表示要拿出自己最佳的水準。
學子們的這種熱切這種斗志，讓整個書院都呈現出一種競爭的姿態，物競天擇，只有在最後勝出，就像是大浪淘沙之後，總有金子會發出光亮，而對于這種事情，書院的領導層並不阻止，甚至隱隱的推波助瀾。
每一次的比拼，都是一場文學的盛宴，鑒于松鶴書院的堪稱變態的入門考核，以及鐵血不容人情的人學門檻，這里的學子不管身份的高低，資質都是很不錯的，尤其是經過書院的打磨，使得他們的學識空前高漲，而且由于這里的競爭一般的學習氛圍，他們對于第一的寶座更是垂涎不已。
盡管心里已經期盼著快點開場，他們已經準備好了，這就是一個戰場，所有人都想要建立功勛，都想要將別人踩在腳下，畢竟若是這次比拼的時候落到了下風，成為了末名人員，不單單是面子的問題，很丟份兒，更重要的是，還有身體精神上的折磨啊！鑒于此，他們怎能不拼命，怎能不將自己最大的潛力展現出來。
所以，在台上的康仁上前來，雙手虛壓，讓他們安靜的時候，即使是心里已經戰意滔滔，仍然強迫著自己壓住內心那滾動的熱血，整個場面頓時沒有了一點兒聲音，只有那風吹拂而過，帶著樹上的黃葉飄零。
“今天，又是一月一次的考核之日，經過一個月的學習，老夫相信眾位學子又有了巨大的進步！”
台上充當主持人角色的康仁兩雙張開，仿佛在擁抱著什麼，臉上的表情很是生動，簡直眉飛色舞，色授予魂一般陶醉，而他的眼楮里，倒映著台下眾學子的聲影，看上去很有些狂熱，對于這些學子，這位康仁夫子可是發自內心的熱愛，對于他來說，最大的夢想就是看到自己所教育的弟子能夠一展才華，願天下書香墨卷，桃李紛花！
他是園丁，耕耘著這里的土地，而那些在他的照顧下正茁壯成長的花蕾，正是他一生的寫照。看著這些帶著夢想帶著不屈帶著斗爭的少年，康仁又一次咧嘴笑，人生至此，夫復何求？而對于即將到來的激斗，那可是檢驗弟子們的才學的重要時刻，對此，他充滿了期待。
右手撫須，點點頭，嗯，這里的學子果然是人中俊杰，都是不凡啊！不知這次他們是否可以帶給自己驚喜。
獨自在台上站立撫須，感覺到四周詭異的安靜，繼而有些粗重的呼吸，康仁轉醒過來，老臉有些發紅，他到底還是改變不了思想神游的特點，又一次不分場合的發呆了。
有些忙亂的揮揮手，“現在，比斗也就開始吧！題目現在已經在老夫身後，期望這次的考核你們都能夠取得好成績，能夠多出來幾篇佳作！”
腳步有些急促，康仁退下，抹了抹腦門上的汗珠，哎，人老了就是沒人喜歡，老夫不就是在台上多站了一會兒，多耽擱你們一點兒時間麼？至于那樣全體都瞪著雙眼，呼吸急促，似乎等不及想要將老夫拉下台來的表情麼？太打擊人了！
就算不念及自己是你們的夫子，也不要求你們作為一個讀書人有最起碼的尊師重道，就單單是看著自己的相貌，難道你們就能夠不動容麼？
想到這里，康仁有些自戀的摸了摸自己那有些溝壑的面皮，想當初，老夫可也是有名的美男子啊，長安城多少的深閨小姐寂寞少婦...咳咳...都對他牽腸掛肚一派柔情啊！難道他的魅力值已經下降了這麼多麼？
可憐的康仁老夫子大概忘了，自己作為美男子的年代已經十分長遠了，就他現在這樣的松皮鶴發的尊榮，有怎能通過出賣色相來達到收買人心的目的？況且這松鶴書院雖說是男女混讀的，但是不要忘記了，即使是最開放的大唐，女子的自由仍然是十分受限的。這里，可絕大部分都是血氣方剛的青年少年啊！
他們自己的雄性荷爾蒙都分泌紊亂了，又怎麼會在意康仁這麼個老男人，同性可是相斥的啊！因此，康仁注定悲劇了，這些大小伙子們可不會透過現象看本質，就算他老人家曾經自詡為美男子一枚，也無法安定這些少年燥熱狂躁的心。
人生注定被拋棄，康老夫子，做人怎可這樣失敗？
黯然退場的康夫子，緩步坐在台前一側的座位上，那里，坐著的都是松鶴書院的名師們，現在，是學子們的戰場，到了檢驗他們這一個月時間學習的效果了。
康老夫子一走，學子們的熱情空前高漲起來，臉上帶著緊張而又興奮，看著留在台前的那試題，努力的想著應對之策，每次考查比試的時候，都會一場龍爭虎斗，而他們並不單單是比拼詩詞歌賦，而是君子六藝各個項目均有涉獵，德智體全面發展，才是大唐最需要的人才。
何為君子六藝？
這里有兩種不同的說法，一種說法，《周禮保氏》有雲︰“養國子以道，乃教之六藝︰一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。”而另外一種說法，則說六藝即為六經，謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》也。
六藝是古代君子的六門必修課，堪稱是對人才最大程度的挖掘培養，而後世因為高考上的獨木橋，很多東西都被人們所忽視，注重知識的積累，卻忽略了情操品德的培養，可說是後世人最大的悲哀。
育人育德，若是品德敗壞，即使是再聰慧又如何？不過是社會的蛀蟲罷了！其危害性甚至遠遠大于那些平庸但是品行高尚的人，這點，絕對不容忽視！
而現在，他們進行的，就是第一場考查，也是第一場比拼——詩！
詩，以其獨有的節奏與韻律的語言，將人們的思想抱負通過這樣或華麗或平淡或豪邁或抒情的形式表達出來，作詩不難，難得的是作一首好詩，一首讓人耳目一新甚至是驚艷的詩，這需要努力，但是更注重的，則是天賦，是那種靈性！
現在，松鶴書院將賦詩當作第一個考題，不僅僅是因為這可以充分的體現出學子們靈性智慧，而更重要的是，這也是科舉中的一項考題，不管如何，他們到松鶴書院的最終目的，仍然是學成文武藝，貨與帝王家！
當然，不可否認的是，身為這個時代的學子，人們眼中的才子，誰又沒有那麼一點點裝逼？想象一下他們穿著風流倜儻，手拿折扇，在眾人的注目中念著詩詞，這是多麼讓人激動的時刻啊！需知，詩詞是泡妞的一大利器！才子佳人，風流韻事，怎能不風花雪月一下，用那首首詩詞華麗一下下？
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