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蔡 打開教案，又向後排坐著的顧琴娘點了點頭，向十七招了招手，幫著顧琴娘懸掛木箱里針織刺繡好了的山川地圖。
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顧琴娘、十七將巨幅絲織地圖扯開，將之仔細固定在牆壁上，而眼前的地圖不僅僅只宋國疆域地圖，而是根據蔡 翻閱家中珍藏的漢唐典籍，再加上腦中存留的記憶模樣，重新畫了的地圖。
蔡 無法做到絲毫不差，相信這個世界也不可能做到這一點，只能根據記憶中模樣畫出眼前巨型地圖。
顧琴娘、十七抱拳退下，蔡 又一次仔細看了下粗劣地圖，轉身看著一干學生。
“這張地圖不夠準確，如果要繪制極為精準地圖，所需的時間和人力會多的難以想象。”
“統兵在外作戰，就要盡可能的做到心中有數，首要的就是心中有張大致地圖，手中還要有詳盡地圖，詳盡地圖如何繪制？”
“這個會極為麻煩，詳盡地圖要絕對準確，就要縱橫繪制無數線條，就像這張圖上線條，每一個格，每一段線條都代表一個面積，一段距離，或是一個格就是一個城池，一個村莊，每一個格又再次細分無數個更小的格，代表一個房子，一戶人家等等……”
“繪畫準確地圖，需要精準工具，這種工具自然是不可能用繩索或馬匹之類的丈量，至于是什麼工具，將來老師做出來後，再另行講解。”
蔡 走下台階，仰頭看著懸掛在牆壁上足有近丈地圖，說道:“觀看地圖準則是‘上北下南，左西右東’，在這張圖上，金黃色區域是宋國，淡紅色、淺綠色分別是遼國和西夏，西夏之西另有西州回鶻、黑汗國，在西州回鶻、西夏與吐蕃之間的淺紫色是黃頭回鶻，地圖上大致就這些國家或勢力，地圖上淡黃色部分皆是數千里山脈，深綠色則是較大河流，而濃重黑色圓點則是城池，三角形是較為重要，或是戰略性關隘。”
蔡 將地圖上所標大致說了下，又來到巨型地圖前，用著竹竿指著太行山。
“這里是太行山，南北而走，一舉將河北、山西一分為二。”
指著東西走向秦嶺。
“秦嶺將陝甘與川蜀一分為二。”
指向東西走向陰山、大別山、祁連山、昆侖山……。
“陰山將漠北、漠南一分為二，大別山將江南江北一分為二，昆侖山……”
指向東西走向八盤山、武夷山、雪峰山……
蔡 一一講解山脈走向對各地區造成了何種影響，講解地圖上標注的重要關隘，原本一個時辰的課講，硬生生被他講了兩個時辰，即使如此，也還有小半關隘未有講明。
蔡 將講桌上雜亂紙張資料一一收起，一邊收拾桌案，一邊說道:“剩下還有一些重要關隘，或是戰略要地未有講解，因時間緣故，將留在下堂課講里講解。”
“今日所講，你們也應該明白，每一處險關重城，都是依托山嶺大河之險而建，皆是以‘最少的兵阻住最多的敵人’為原則而建。”
“戰爭是血肉的踫撞，是決死場上血腥廝殺，同時也是極為奢侈的游戲，廝殺雙方相互拼的不僅僅是勇氣，更多的還有堅持和算計，用最小的代價拼掉對手最多籌碼，正如田忌賽馬，正如生意場上銀錢的廝殺，最先倒下的，一定是家底最先拼光了的！”
蔡 一一看向所有人。
“戰爭是一門學問，是統籌學，是將兵卒廝殺本領、作戰意志、服從性、忠誠度，是將領的指揮作戰本領，是兵甲器具，後勤輜重，朝廷堅定不移意志，是天時地利人和，是將一切可以影響到戰爭勝負全都計算在內的學問。”
“戰爭的勝負可以預測，又不可預測，有些突發事件，或許只是很小很小的突發事情，也可能造成整場戰役的失敗。”
“少了一顆鐵釘，壞了一只馬掌;壞了一只馬掌，傷了一條馬腿;傷了一條馬腿，折損了一位君王;折損一位君王，敗了一場戰爭，敗了一場戰爭，丟了一個國家。”
“一顆鐵釘不值一提，恰恰這枚鐵釘意外的折損了統兵主帥，兵強馬壯、甲堅兵利之時，士氣正旺爭鋒廝殺之時，主將的折損致使本該勝利的一方慘敗而滅國，而這就是意外的突發。”
“天時地利人和，是影響戰爭勝負的因素，但戰爭勝負所包含的因素不僅僅只有天時地利人和，因而方有《孫子》言‘天時地利人和皆不再我手，雖勝亦有殃，因為這樣的戰斗看起來是敵強我弱之勢，實則卻是半斤八兩，雖勝亦損兵過半，亦傷筋動骨無力再戰，如此之戰斗就要小心謹慎，就要利用各種手段弱化對手，正如減灶以增敵之驕橫。”
“敵強我弱之時，用間以離間君臣不合，散布謠言以亂軍心，美人計也好，哄騙也罷，皆是弱敵強己手段，除非是必須決死拼殺，明知必死也要廝殺的戰斗，都要盡可能的避免敵強我弱、勢均力敵的戰斗，而避其鋒芒不代表畏懼、怯懦，退避是為了保存實力，是為了最終的獲勝，正如一鼓作氣，再而衰，三而竭。”
蔡 將備課教案夾在腋下，站在人前說道:“今天的課講就到此處，給你們半個月時間，每個人都要交上一份課業，三國魏蜀吳中，蜀吳因荊州而反目為仇，因何蜀吳如此看重荊州得失？荊州在三國中扮演了如何的角色？會對天下產生了如何的影響？”
“對三國發生的事情不甚了解的，杭州城也有些茶肆、酒樓說著三國故事，你們可以去听上一听，將你們討論出的結果呈報上來，算是你們今日的課業。”
又一次一一將人看過……
“下課。”
“轟！”
“咚！”
蔡 一聲“下課”，一屋人轟然站起，轟鳴聲把呆愣看著蔡 的方金芝嚇了一跳，也跟著不自覺站了起來。
數十人低頭捶胸致意，蔡 點了點頭，這才抱著教案走出講堂，方金芝想要追出房舍，見一屋人默不作聲，皆用著炭筆在紙張上書畫著牆壁上巨大地圖，一屋子只有“沙沙”書畫聲，無一人開口，方金芝突然發現心髒有些發慌不知所措……
眼角余光印入一素白儒袍女子，見僅隔了一步過道的她低頭正在記錄著什麼，很是小心弓著腰來到近側，伸頭看了一眼，見紙張上全是自己不認識的鬼畫符……
“姐姐，你也是那小屁孩的學生麼？”
在方金芝小心湊過來時就已經被顧琴娘察覺，听著她開口，不由抬頭看向四周，見不少半大少年回頭，或是露出惱怒，或是厭惡，忙低聲勸解。
“學堂里是不能對先生無禮的，會被嚴厲處罰的。”
方金芝一愣，這才發覺周圍氣氛不對，又忙捂了嘴巴點頭。
