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第075章 污文珠

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作品︰文人逆襲 | 作者︰


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    第二日,教習大殿前哀嚎一片,大多數人都是愁眉苦臉,你問問我,我看看你,六百學子能作出來上佳文章的不足三分之一。http://www.kmwx.net/Book/0/1/

    一天時間太短,就算是各縣頭名,也不可能將所有細節都想得面面俱到,況且是荀聖名篇《勸學》?

    大多數人還是胡編湊數,不少人看著“凶童生”岳恆到場,一個個都忍不住嘟囔著,暗自埋怨起來。

    “岳兄,你的三篇文章是否已經作好?若是完不成任務,我這里也有多出來的一篇文章,可以勉強湊數。”紀琮一個人迎接過來,面帶微笑,他是好意相助。

    岳恆抱拳行禮︰“我已經作好了文章,多謝紀兄好意了。對了,紀兄知不知道,有沒有一種異香,能讓人聞到後昏昏欲睡?”

    紀琮是個聰明人,有些警覺地問道︰“難道昨日……”

    岳恆微微點頭,紀琮不再多言︰“我回去問問堂兄,稍晚再給你答復。”

    兩人又說了幾句閑話,沒過多久,杜教員進來,這次帶著其他幾位年老的教員一起,其中一人岳恆認識,正是文人學院的霍掌院。

    教習大殿內靜然無聲,杜教員說道︰“昨日初講上古荀聖的《勸學》和樂府《長歌行》,我讓你們每人寫一篇文章,因為它太過重要,並非我一時起性,故意刁難你們。為了更多更好地了解你們每個人的水平,今天我特意請來學院幾位資深教員共同評判,優秀文章將會被鐫記在府院文報上,供其余學子共賞品鑒,府院也會給予不同貢獻點獎勵。”

    听說還有貢獻點的獎勵,不少人面露喜色,原本對杜教員和岳恆的一點埋怨也消失不見。

    評判團隊里除了霍掌院外,另外還有教習一級童生經義的程教員,教習二級學員詩詞歌賦的顏教員,教習三級學士文戰文爭技巧的沈教員,與杜教員組成五人評判團,陣勢浩大。

    許多童生從書箱內拿出自己準備好的文章,也有許多人像岳恆這樣空手而立,非要等到最後一刻才開始動筆,他們還想多思考一會兒。

    “你的文章呢?”杜教員走到岳恆面前,面色不善地看著這個刺頭。

    岳恆慢條斯理地拿出紙筆,攤在自己面前的書板上︰“學生現在寫可以嗎?”

    杜教員哼了一聲,回到評審團之間,拿出一個伏羲文盤,高聲喊道︰“逐劣文,存優作,伏羲文盤,分!”

    “分”文符的字跡一閃而過,文盤被扔向空中,爆發出紅色光芒,府院法陣給予它源源不斷的才氣支持。

    大殿內那些毫無價值的文章被紅光照射後,紛紛化為灰燼,持有它們的童生們各個面容淒苦,看著手中紙張隨風而化,唉聲嘆氣。

    剩下的那些童生高高舉起手中文章,面露得色。

    “不錯,看起來還有三十多篇文章有價值。”

    “這一屆的童生文才不錯。”

    “杜教員,降低‘分’文符文盤的亮度,再給他們一點時間,許多人還在寫。”

    幾位教員微微點頭,杜教員神識遙控,減少了文盤從法陣中獲取才氣的速度,文盤紅光變淡,幾乎不可見,僅僅維持著最小的“分”文符之力,在空中慢慢旋轉著。

    霍掌院饒有興趣地看著下面,他注意到岳恆正在執筆思考,忍不住嘴角翹起來,他對這個年輕人感到好奇,干脆走過去。

    岳恆第一首詩選的是唐代詩人王貞白的作品,他對四周變化好像熟視無睹,努力讓自己進入“心道”境界中。

    “讀書不覺已春深……現在還只是初春,這孩子,有點意思呀……”霍掌院微笑著看下去,不過第二句就讓他動容了。

    “一寸光陰一寸金!此句甚妙呀!寸陰乃是極短的時間,用黃金來形容光陰,足見其寶貴之處,警醒其他讀書人珍惜時間,不斷提高自己。能想到這一點,還能用如此傳神的話語寫出來,此子才氣沖天,大善!”

    霍掌院臉上充滿欣賞的微笑,萬分期待接下來的兩句。

    岳恆感覺到側方站著人,他抬頭一看,霍掌院正在對他微笑,心中一動,剩下兩句一氣呵成。

    “

    讀書不覺已春深,

    一寸光陰一寸金。

    不知教員來引笑,

    周情孔思正追尋。”

    詩文寫罷,再題名《勸學之一》,岳恆放下筆,凝神屏氣,慢慢從“心境”中解脫出來。

    嗡!

    一聲輕鳴從大殿上空懸浮的伏羲文盤傳出,極淡的紅光此刻被強行激發,其余方向的光芒全部集中在一點,射向岳恆的面前,《勸學之一》的紙上籠罩出一層淡淡的紅色,每個字都閃現出奇異的光芒。

    “共鳴之文!”

    霍掌院神色大變,他是五級文師,這種異象實在是太熟悉不過了。

    因為“分”字文盤的紅色光芒本來就淡,岳恆共鳴之文產生的異象沒有被人發覺,霍掌院手掌翻動,一顆小小的圓珠出現在指縫間,接著屈指彈動,圓珠落在岳恆面前的紙上。

    噗……

    一聲細不可聞的悶響之後,圓珠爆發出一層黑氣,迅速籠罩在紙上,那層紅光消失不見,切斷了與“分”字文盤的溝通。

    岳恆驚地後退兩步,被霍掌院犀利的眼神制止,這才沒有鬧出太大的動靜。

    今天與昨天一樣,還是沒有童生願意靠近他三尺範圍之內,所以這里發生的一切,只有霍掌院和岳恆知曉,就連“分”字文盤的持有者杜教員,也只是疑惑霍掌院為何對岳恆如此有興趣。

    杜教員走了過來,他遠遠地就看到岳恆面前沒有半點異象,那篇文章雖然沒有被伏羲星辰之力化為灰燼,歸類為廢作,但也是普普通通白紙一張。

    杜教員來到霍掌院身邊,討好說道︰“霍大人,此子因為藐視荀聖,無視府院規矩,不學無術,狂妄之極,我罰他作出三篇文章。就算這篇平庸之作過關,也還有另外兩篇!”

    霍掌院沒有深究這兩人產生矛盾的真正原因,微微笑著反問道︰“杜先生是怎麼看出他不學無術,狂妄之極的?”

    杜教員答道︰“荀聖《勸學》是《童生大典》首篇,千萬年輕文人的蒙學之作,他竟然置之不理昏昏欲睡,這不是不學無術狂妄之極,又是什麼?”

    此言說的也有點道理,霍掌院不好再多言。

    岳恆第二次被杜教員當面指責,而且這次是當著郡學府院最高官員的面詆毀他,心中沒氣那是不可能的。

    “既然你說我不學無術,那我就無術給你看看!”他干脆不理杜教員,墊上第二張空白紙張,提筆思索起來,他決定了,不僅要寫出上品詩文,最好是能產生共鳴。

    “霍大人,那邊有幾份精品之作,不如我陪你過去鑒賞?”杜教員靠近,討好說道。

    “不必,岳恆乃是祁郡文部力薦入學,相比一般文采的普通學子,我更願意讀他的文章!”霍掌院撫須微笑。

    “啊?”

    杜教員傻了眼,看著霍掌院臉上戲謔的表情,那一副懶得解釋的樣子,又注意到岳恆那風輕雲淡的做派,差點一口老血噴出來。

    難道這家伙不是今年“凶神惡煞”四新生里的“凶童生”嗎?

    不是有傳聞說,在他還不是童生之前就心狠手辣逼死同門,剛進府院就仗勢欺人不听勸阻與老生對著干,異想天開特立獨行竟然在學舍中心搭帳篷的嗎?

    可是,這個橫行霸道,凶悍無比的家伙,怎麼又成了祁郡文部力薦之人?

    聯想到霍掌院這種曖昧的態度,杜教員腦中疑惑一閃,莫非外面對岳恆的傳聞,都是假的不成?

    但是當他看著岳恆凝神沉思的狀態時,再次沒來由地產生出一股厭惡,他平生最討厭不听話的學生,而那些傲然持物的才子大多不听話。

    岳恆若有才,他要敲打,必須乖乖的听話。

    岳恆若無才,性惡,他更要敲打,必須乖乖的听話。

    昨天他故意針對岳恆,就是想殺雞儆猴,今天又連番挑刺,此刻已經是箭在弦上不得不發,否則就是自己打自己的臉,他將來在六百學子面前再無威信可言。

    岳恆睜開眼,腦海中那張顏真卿楷書臨摹貼的內容栩栩如生,如同懸空漂浮在眼前一樣,伸手可及。

    心境已到,他開始動筆了。

    “

    三更燈火五更雞,

    正是男兒讀書時。

    黑發不知勤學早,

    白首方悔讀書遲。”

    唐朝著名書法家顏真卿不僅僅是顏體楷書的創始人,更是知名的文學家和政治家。

    顏真卿三歲家境即落魄,母親效仿孟子之母,三遷其所,每日親自督學,嚴格管教,顏真卿勤奮有加,一路順利科舉,在考中進士登甲科之後,為後人寫下這首《勸學詩》,勉勵後人。

    詩文書寫完畢,岳恆寫下詩詞題名《勸學之二》,屏氣凝神,擱筆。

    噗……

    第二顆圓珠飛速而至,炸在詩文上方,淡淡的黑色霧氣隔絕了文盤射過來的紅光,詩文再次成為一潭死寂,沒有化為灰燼,也沒有與伏羲星辰產生輝映,就仿佛一張普通白紙一樣。(天上掉餡餅的好活動,炫酷手機等你拿!關注起~/中文網公眾號(微信添加朋友-添加公眾號-輸入qdread即可),馬上參加!人人有獎,現在立刻關注qdread微信公眾號!)


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