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正月十九早上六點，陳衛紅被鬧鐘叫醒，立即來到院壩開始練功，母親也起來開始做早餐。
www.biquge001.com不一會兒，弟弟也來到院壩開始練功。再過一會兒，屋里傳來妹妹的讀書聲。這令陳衛紅充里充滿了欣慰。
七點正，天還不是很亮，歐樹芳已做好了早餐。
陳衛紅提前吃過早餐，來到寄放書副本的人家，等了幾分鐘，先英也到了。
兩人挑著背著書，往豐咀村小學走去。
凹凸不平的田坎和山間小路，被露水浸潤得有些濕滑。**十斤的書本不算重，但挑著擔子行走在這樣的路上，還是有些不易。足足走了一個半小時，陳衛紅與先英才到達學校。初春的早上帶著濃濃的寒意，陳衛紅的雖然已將外衣脫下，內衣還是被汗水和霧氣濕透了。
將書放到先英的房屋外間後，陳衛紅回到自己的房間，簡單地擦了把汗。沒有帶換洗衣服，陳衛紅只好將就著把外衣套上，靠自己的體溫將濕透的內衣烤干。
不一會兒，其他幾位老師也陸續到達，大家開始清理各自的書副本。
“各位老師，先前我給先老師商量了一下，準備以後統一搖鈴指揮上下課，避免這個班上課了，那個班的學生正處于下課時間，因吵鬧而影響另外班級上課的現象，也使學校更有規矩一些，對學生也是一個更好的約束。這個辦法，在農忙時可能會給大家帶來一些麻煩。如果大家實在有事不能準時到學校，捎個信給我，我幫大家先安排一下學生。大家覺得如何？”陳衛紅提出了自己的建議。
先英說︰“我同意這個建議，上下課時間全校統一起來。大家有些什麼實際問題或困難，提出來，我們一起想辦法解決。如果誰遇到特殊情況需要提前一點放學，悄悄放了就是。大家看如何？”
“要得。”另外三名都是民辦教師，听到兩人這樣說，不好明確反對，先後都表了態。
“那就從今天開始，上午上三節正課、下午上兩節正課，每節課四十五分鐘，早讀是否上由各班自行決定。上午八點五十搖預備鈴，九點正式上課，上午第二節課後休息二十分鐘，學生做課間操。下午兩點五十搖預備鈴，三點正式上課，第一節課後做眼保健操。”陳衛紅趁熱打鐵，明確了具體要求。
“我們和學生都不會做廣播操和眼保健操，我們學校也沒有電，放不起廣播，怎麼辦？”李昭民問道。
“廣播操和眼保健操由我來教，沒有廣播，開始階段由我喊口令帶領學生做，以後由學生領操和喊口令。”陳衛紅回答道。
“這樣好，全校師生統一做操，才像個學校的樣子。陳老師，你教操時，我也來學著做。”李昭民積極支持陳衛紅。
先英說︰“這個主意好。陳老師，那就從今天開始，你每天教一節，用不了多長時間，全部學生就學會了。”
看到其他兩位教師都沒有反對，陳衛紅進一步強調︰“好，就這樣說定了。”
先英把手搖鈴鐺找出來，交給了陳衛紅。陳衛紅讓大家核對一下手表，將分針調來基本一致。
如何發放書副本呢？陳衛紅想了想，覺得人都有向善的一面，沒有意外的話，家長一般還是會想辦法把學生的書學費交來的，至于個別家長的拖欠，肯定有他們的原因，甚至有不得已的苦衷。決定不管學生是否交清書學費，都將書副本全部發放給學生，拖欠的書學費以後慢慢想辦法催收。
清理好書副本後，陳衛紅組織幾名先到的學生，把書副本搬到教室，堆放在講台上。
八點五十分，陳衛紅搖響了豐咀村小學多年未听到的上課鈴聲。之後，拿著書和備課本、班主任工作記錄本，進入教室。
八點五十七分，陳衛紅在教室門口的院壩里再次搖響了第二次預備鈴聲，並大聲說︰“這是第二次預備鈴，準備上課了。”然後，回到教室，開始清理學生。
听到預備鈴聲，其他班的學生像看熱鬧似的盯著陳衛紅，沒什麼反映。五年級班的學生則快速回到教室坐好，有點新奇地看著陳衛紅。趙書鮮按照陳衛紅事先的安排，起音引領全班同學唱了《丟手娟》，雖然拖拖拉拉，極不整齊，但教室里畢竟有了歌聲，陳衛紅微笑著向學生們點了點頭。
學生唱歌的同時，陳衛紅數了一下，教室里有三十八名學生，其中有四名是昨天沒有來的。
過了一分多鐘，一名學生急促地從外面跑到教室門口，準備進入教室。陳衛紅昨天就記住班上絕大多數學生的姓名，知道這名學生叫做瞿澤勇。
“不管什麼原因，遲到了，進教室都要先報告，經老師允許後才能進教室。”陳衛紅示意瞿澤勇站在教室門口。
瞿澤勇站在教室門口，有點搞笑地舉起右手，大聲喊道︰“報告。”
陳衛紅威嚴地盯著他，指著黑板上的班規第一條，讓全班同學齊讀一遍，再讓瞿澤勇讀一遍，示意瞿澤勇回到座位︰“先坐好，中午放學後留下來。”
陳衛紅看看手表，快速走到教室門外的院壩里，搖響了正式上課的鈴聲︰“同學們，上課了”。
回到教室。陳衛紅走上講台，以目光示意陳建軍。
陳建軍大聲呼喊︰“起立，向老師問好！”
全班同起立後，聲音宏亮地齊呼︰“老師好！”
陳衛紅微笑著掃視一遍學生，鞠躬回禮︰“同學們好，請坐下。”
“同學們，今天開始，你們新的學期就正式開始了。今天，我們大家將班規中的前三條都做到了，而且做得很好。謝謝，謝謝同學們的合作！同學們，讓我們用熱烈的掌聲，向自己表示祝賀。”陳衛紅向學生鞠躬後帶頭鼓起掌。
全班同學跟著熱烈地鼓掌。
“我相信，要不了多久，大家就能把這十條全部做到。這十條《班規》，先讓它留在黑板上，直到大家都記住了、做到了，才把它擦掉。下面，我們開始發放書副本，不管書學費是否全部交清，我都把書副本全部發放給大家。少數同學家里有些特殊原因，書學費暫時沒有交清，老師相信你們會按時交來。個別同學家里確實困難，交不清書學費，請告訴老師，老師幫你想辦法。”陳衛紅的話音剛落，全班同學自覺鼓起掌來。
陳衛紅安排坐在第一排的學生，將書副本發放到各位學生的座位上，待學生清點整理好後，指著張貼在教室牆上課表︰“同學們，以後，大家每天都要注意看課表，最好是把課表抄下來放到文具盒里。我們嚴格按照課表上課，大家一定按課表，提前按要求做好準備。”
“按時上下課的前提，是要做好準備。上什麼課，就把這節課的書和練習冊拿出來放好，把要用的文具準備好。有的同學還沒有養成習慣，同桌的兩人就相互提醒一下，上節課下課後，就把本節課的書本資料收撿好，把下節課要用的拿出來放好後，才出去上廁所或參加活動。”陳衛紅在《班規》第一條下劃了條線。
根據課表，這一節是語文課。由于前面已經耽擱二十幾分鐘，陳衛紅臨時改變備課中的設計，只要求學生對照字典完成第一課生字詞的注音。
布置任務後，陳衛紅發現，班上只有十來名學生帶了字典，進一步追問才知道，四名學生的字典忘在家里，還有二十多名學生，是根本就沒有買字典。看到沒有帶字典學生躲避的眼神，陳衛紅知道，多數又是因為經濟困難。
陳衛紅深深地嘆了口氣︰“同學們，你們回去告訴家長，對于一個學生來說，字典是必備的工具書，不僅讀書時有用，以後很多地方都還有用的。你們盡量好好地與家長溝通，如果你們自己有過年錢或者零花錢，也湊出來交給你們的家長，再讓他們貼補一些，爭取盡快人手一本字典。據我了解，各個場鎮的書店都有字典賣，價錢也不貴。”說到這里，陳衛紅在心里暗自打定主意，一定要盡自己之力幫助這些學生，讓他們人人有字典可用。
讓學生查字典解決生字詞這個任務無法完成，陳衛紅改變教學設計，將生字及注音寫在黑板上，讓學生對照自讀。
許多學生讀起來仍然顯得比較困難，不得已，陳衛紅只好教讀三遍，再讓學生自讀，然後進行抽讀和正音。待全體學生會讀之後，陳衛紅讓帶了字典的十來名學生，依次說出每個字的含義並組詞。
離下課還有五分鐘，陳衛紅讓學生開始課堂練習，把生字抄寫五遍並組詞。
學生的作業還沒有做完，陳衛紅發現下課時間到了，趕緊走到教室外面搖響了下課鈴。隨後立即回到教室，按規矩組織下課，求學生中午放學離校前將作業收交起來。
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