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當秦小曼稀里糊涂地回到座位時，童謠已經幫她發完了作業本。
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後者打听到剛剛“外找”秦小曼的人竟然是趙彤彤時，異常夸張地瞪大了眼楮。
秦小曼此時也已經從片刻前麻木的狀態中甦醒了，童謠夸張的表情讓她的腦細胞飛速運轉起來，兩個人同時瞪大了眼楮面面相覷，彼此像是有心電感應一樣用眼楮商量著————難道是因為他？
沒錯！
那個他，當然是嚴子頌！
秦小曼覺得自己再一次被無情而又絕情地擺在了茶幾上。
相對于秦小曼的平靜，童謠表現得更像被約的人是她自己！
整個下午童謠就像上了發條的鬧鐘、或者是被打了興奮藥的小老鼠一樣，扯著秦小曼的袖子說個不停。
當然，一開始她是沒有扯袖子的。起碼在英語老師劉大志步入教室前，那時秦小曼在很專注地與她討論趙彤彤與嚴子頌的問題時，她根本不需要扯誰的袖子。
可惡的是————上課鈴聲的敲響以及劉大志的出現，讓秦小曼的注意力一下子遠離了自己。
堅毅不拔的童謠也是不肯輕易承認失敗的人，她假裝用一只手支著下巴、微側著頭、繼續小聲地試圖與秦小曼接著討論剛剛的話題，無奈秦小曼朝她搖了搖頭後就專心致志地听起課來。
而劉大志習慣性地大吼一聲“童謠！”
徹底打碎了她的喋喋不休，童謠不得不慢吞吞而又極不情願地站了起來，被劉大志以不許上課說話以及協助她集中注意力為由，強迫她整整站了一節課之久！
這個所謂的英語老師、班主任，一定是與她前世有仇，今生特意來找她報復的————童謠恨恨地想著。
站在課桌前面的童謠不忘目測著自己與秦小曼之間的直線距離，評定了一下隔這麼遠跟秦小曼說話而不被劉大志先听到的可能性，必須很無奈地承認失敗————看來只有下課再說了！
下課後，秦小曼很悲涼地發現，跟童謠討論“怎麼辦”的問題根本是行不通的；
因為這個人太有才華了，總是能把諸如此類的問題扯到很遠很遠的地方。
比如五分鐘前，秦小曼問童謠，“如果趙彤彤誤會了怎麼辦？”
童謠口沫橫飛地說了五分鐘後，現在已經談到嚴子頌某次帶了一群人堵到西城一中門口把膽敢約他女朋友的那個不開眼的倒霉蛋打得屁滾尿流……
“順便說一下，那時候他的女朋友可不是趙彤彤，好像叫什麼佳佳的”
童謠兀自說得高興，根本沒注意到秦小曼越皺皺緊的眉頭。
不管兩個女孩子有沒有商量出什麼對策，最後的結果是放學後兩個人都留了下來，按照童謠的理論——人身安全才是硬道理！
下課鈴聲已經打過很久，久得秦小曼甚至懷疑自己是不是听錯了趙彤彤約定的時間而準備放棄等待的時候，後者才姍姍來到。同學們都已經走得差不多了，所以走廊安靜得出奇，三個女同學對面站立。
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